TERMES DE REFERENCE POUR LE RECRUTEMENT D’UNE ASSISTANTE PSYCHOSOCIALES POUR L’APPUI A LA MISE EN OEUVRE DU PROJET EDUCATION DES FILLES POUR UN AVENIR MEILLEUR (EDUFAM).

Informations sur le poste

Employeur : Pro-Femmes/Twese Hamwe (PFTH) sise dans le Secteur de Gahanga, District de Kicukiro, Kigali-Rwanda

Titre du poste : Assistante Psychosociale (APS)

Lieu d’affectation : Kirehe/ Mahama

Durée du contrat : Une année renouvelable avec (3) mois comme période d’essai,

Superviseur immédiat : l’Experte EFH du Projet EDUFAM

Présentation du Pro-Femmes/Twese Hamwe

Pro-Femmes / Twese Hamwe (PFTH) est un collectif national de 53 organisations de la société civile qui œuvrent pour la Promotion de la Femme, de la Paix et du Développement au Rwanda. C’est un cadre de solidarité et de concertation entre les organisations œuvrant pour l’amélioration de la position de la femme dans la société et un centre de services, un cadre thématique et un lieu d’influences stratégiques.

La mission du collectif Pro-Femmes /Twese Hamwe est d’éliminer toute forme de discrimination contre les femmes afin de promouvoir le statut socio-économique, politique et juridique des femmes et de renforcer les capacités institutionnelles et organisationnelles du collectif et de ses organisations membres à travers la promotion du développement humain durable basé sur l’égalité du genre, la paix, la justice et les droits de l’homme.

Contexte du projet.

Le projet « Éducation des filles pour un avenir meilleur (ÉDUFAM) » est un projet financé par Affaires mondiales Canada (AMC) et mis en œuvre par la Fondation Paul Gérin-Lajoie (FPGL) et le Centre d’Etude et de Coopération Internationale (CECI), ONG canadiennes, et leurs partenaires au Rwanda, au Burundi, et en République démocratique du Congo.

D’une durée de 4 ans (2020-2023), le projet ÉDUFAM vise l’autonomisation par l’éducation de filles et de femmes déplacées, réfugiées, retournées et handicapées dans la région des Grands Lacs.

Le projet cible trois principaux enjeux liés à l’éducation des filles vulnérables dans la région, soit (1) les obstacles à l’accès à l’éducation primaire, secondaire et à la formation professionnelle des filles, (2) la qualité et l’adaptation des prestations éducatives axées sur l’égalité des genres et les besoins spécifiques des filles, et (3) le leadership des filles et des femmes dans la prise de décision et la promotion de leur droit à l’éducation.

Au niveau régional, le consortium CECI-FPGL travaille en partenariat avec la COCAFEM/GL et à travers ses 3 membres locaux ou nationaux, CAFOB au Burundi, Pro Femmes au Rwanda et COFAS en RDC, dans la mise en œuvre des composantes 1120, 1220, 1310 et 1320 en lien avec la mobilisation communautaire et féminine visant la réduction des obstacles à l’éducation des femmes et des filles.

Dans le cadre du projet, Pro-Femmes/Twese Hamwe travaille sur la promotion de l’égalité des genres et l’amélioration de l’éducation des filles dans le District de Kirehe de la province de l’Est. Les interventions du projet sont menées dans le camp des réfugiées de Mahama et dans la communauté environnante du camp dans le secteur de Mahama.

Description des taches.

Sous la supervision de l’Expert-e national-e Égalité Femmes-Hommes, l’APS accomplira les tâches

suivantes :

- Etablir et/ou actualiser le plan d’action réaliste des interventions relatives à l’offre des services psychosociaux en vue d’identifier et d’accompagner directement les survivantes des VSBG et les autres femmes et filles membres de la communauté en besoin d’assistance ;
- Travailler au niveau communautaire avec les agents communautaires, les membres des comités de protection et anti-VBG, les leaders communautaires ainsi que les centres de santé pour identifier les femmes en besoin d’appui afin de leur fournir un appui psychosocial adéquat ;
- Fournir un appui psychosocial, assurer le référencement et l’accompagnement des survivantes des VSBG
- Assurer la mise en place des systèmes de coordination entre les acteurs impliqués dans la prise en charge des survivantes des VSBG, y compris les centres de Santé, la police et l’éducation, ainsi qu’avec les chefs communautaires, leaders religieux et les membres des groupements des femmes ;
- Organiser régulièrement des groupes de discussions avec les femmes et les filles dans la communauté cible pour identifier les risques liés aux VSBG et développer des stratégies de mitigation de ces risques ;
- Participer activement aux réunions de supervision des cas des VSBG organisées par les fournisseurs de service dans la zone d’intervention pour assurer une coordination maximale dans la prise en charge des survivantes des VSBG ;
- Mobiliser et participer dans la formation de la communauté, y compris le développement des modules de formation ;
- Contribuer au suivi et évaluation en collaboration avec d’autres membres de l’équipe du projet ;
- Suivre, collecter, classer les données sur les cas de VSBG dans les écoles et dans les communautés dans la zone d’intervention et rédiger des rapports périodiques sur les activités réalisées
- Contribuer à la mise en place des dispositifs communautaires de prévention, d’alerte, de rapportage et de référencement dans les écoles et la communauté ;
- Offrir les services d’accueil, d’écoute et d’orientation des victimes, et les accompagner vers les services ;
- Agir comme trait d’union entre les survivantes et les intervenants, contribuant ainsi à l’efficacité du système et à la confiance entre les parties prenantes ;
- Assurer la prise en charge également les questions de droits, et santé sexuelle et reproductive, les mariages et les grossesses précoces ;
- Travailler en concert avec les points focaux genres situés dans les écoles ;
- Partager les informations grâce aux TIC et la mise en place des dispositifs communautaires et en milieux scolaires, de prévention, d’alerte, de référence aux services, pour amplifier et permettre le partage d’information (données) en temps réel/instantané à travers des plateformes technologiques mise en place en collaboration avec les autorités éducatives et des fournisseurs de services en TIC ;
- Exécuter toute autre tâche demandée par la Coordination du Projet relevant de son domaine de compétences.

Profil du / de la Candidate

Formation

Diplôme universitaire en sciences humaines et sociales, sciences du développement, ou autre discipline connexe
Une formation supplémentaire sur les Violences Basées sur le Genre serait un atout.

Expérience professionnelle générale

Connaissance technique avérée pour assumer les responsabilités et les exigences du poste ;
Expérience dans un projet similaire serait un atout.

Expérience professionnelle spécifique

Justifier une expérience pertinente d’au moins 3 ans d’assistance psychosociale des survivantes des VBG ;
Avoir une connaissance et une expérience avérée de la prise en charge psychosociale des survivantes des VSBG
Avoir une expérience dans la facilitation et la maitrise des méthodes d’animation des groupes ;
Avoir une bonne connaissance du milieu associatif dans le pays et une expérience de travail avec les organisations communautaires des femmes ;
Avoir d’excellentes capacités de communication, lobbying et plaidoyer ;
Avoir un bon tempérament et un bon sens de l’écoute active, l’empathie, la discrétion et la confidentialité ;
Etre disponible à travailler à plein temps et dans des situations difficiles ;
Avoir la maitrise des logiciels informatique en Word, Excel, internet et réseaux sociaux
Etre à même de prouver sa motivation pour la promotion du statut de la femme ;
Etre capable de travailler en équipe ;
Avoir la flexibilité et la créativité dans la résolution des problèmes ;
Avoir la maîtrise du français et une bonne connaissance de la langue locale.

Capacités et qualités

Très bonne capacité d’organisation et de méthode ;
Aptitude à travailler en équipe et sous pression ;
Sens d’initiative, de volontarisme, de dévouement, reconnues et acceptées par leurs communautés ;
Bonne capacité rédactionnelle.

NB!

La date limite de dépôt des dossiers avec mention “Offre d’emploi d’Assistante Psychosociale dans une enveloppe bien fermée est fixée au plus tard le 30 Juin 2022 à 17h, aux bureaux du collectif Pro-Femmes/Twese Hamwe sises dans le District de Kicukiro précisément à Gahanga, tout près du bureau de Secteur Gahanga.
Le dossier de demande d’emploi doit contenir la lettre de demande d’emploi, CV, carte d’identité/Passeport ainsi que la photocopie de son diplôme.
A compétences égales, les résidentes du District de Kirehe/ Secteur Mahama seront privilégiées.
Les candidatures féminines sont strictement encouragées à postuler.

Les dossiers des candidates non sélectionnées ne seront pas remis.

Fait à Kigali, le 20/06/ 2022

Emma Marie BUGINGO

Directrice Exécutive du Pro-Femmes/TH